Quando i bambini passano dall'infanzia all'infanzia, crescono a un ritmo notevole. Le loro abilità cognitive e linguistiche si sviluppano notevolmente durante questi anni, mentre passano dal semplice 'perché?' domande per divertirsi con scherzi, indovinelli e raccontare storie che seguono un ordine sequenziale. Durante questi anni, i bambini hanno anche una ricca immaginazione, forti paure e amano giocare, quindi è importante impiegare strategie educative che siano adattate al loro attuale stadio di sviluppo e allo stesso tempo sfidandoli a crescere. Qualunque sia il tuo ruolo nella vita di un bambino (insegnante, genitore o altro caregiver), puoi rendere l'apprendimento produttivo e piacevole per entrambi.
Passi
Metodo uno di 3: Parlare con i bambini
- uno Poni domande aperte. Poiché i bambini stanno sviluppando abilità linguistiche fondamentali durante questo periodo di tempo, è importante coinvolgerli nella comunicazione il più possibile. Fare domande è un ottimo modo per conversare con tuo figlio incoraggiandolo a pensare al mondo che lo circonda. Ma assicurati di utilizzare domande 'aperte' che si prestino a più conversazioni.
- Esempi di domande aperte sono: 'Perché pensi che sia successo?' o 'Cosa pensi stia succedendo?'
- Puoi anche fare affermazioni 'aperte' che stimoleranno la discussione: 'Dimmi di più sulla tua idea!'
- Puoi trovare ottime risorse online che forniscono elenchi di altre domande aperte di esempio: http://www.decal.ga.gov/documents/attachments/Questions_Children_Think.pdf
- Le domande chiuse in genere si prestano a risposte di una sola parola. Alla domanda 'sei felice o triste' si può rispondere con una sola parola. Anche le domande sì / no rientrano in questa categoria.
- Le domande chiuse possono essere informative, ma assicurati di porre anche domande aperte che faranno parlare i bambini.
- 2 Ascolta i bambini e rispondi alle loro domande. I bambini sorgeranno naturalmente con domande mentre imparano qualcosa di nuovo. Prenditi del tempo per ascoltare le loro domande e incoraggiali a pensare a una risposta alle loro stesse domande. Questo può stimolare il loro sviluppo cognitivo chiedendosi ad alta voce con te. Una volta che hai aiutato tuo figlio a pensare a una risposta alla sua domanda, puoi anche provare a formulare la risposta migliore a cui puoi pensare che risponda direttamente alla sua domanda.
- A volte potresti dover chiedere se capisci correttamente la loro domanda. Puoi scoprirlo riformulandolo e dicendo: 'È questo che stai chiedendo?' Dopo aver risposto, puoi chiedere: 'Hai risposto alla tua domanda?'
- Se tuo figlio fa domande a volte che non vanno bene per te, assicurati di spiegare loro perché non è un buon momento. Assicurati di dire: 'Voglio davvero sentirne parlare (o parlarne), ma in questo momento non è un buon momento. Possiamo parlare durante la cena (o in un altro momento specificato)?
- Essere consapevoli del fatto che i bambini con disturbi o ritardi nella comunicazione potrebbero non rispondere bene alle domande aperte. Essere in grado di affermare 'sì', 'no' o dire 'succo' o 'latte' può essere il livello a cui si trova il bambino in questo caso.
- 3 Leggi ad alta voce ai tuoi figli. La lettura ai bambini è l'attività più importante per lo sviluppo del linguaggio e per porre le basi per la successiva alfabetizzazione. Costruisce la consapevolezza del simbolo del suono, che è un fattore importante che influenza la successiva capacità di un bambino di imparare a leggere. Costruisce anche motivazione, curiosità, memoria e, naturalmente, vocabolario. Quando i bambini hanno esperienze positive con i libri in tenera età, è molto più probabile che apprezzino i libri, si vedano come lettori e abbiano solide basi nell'alfabetizzazione.
- Trova libri con immagini per i più piccoli (3-6) e consenti ai bambini di fermarsi e fare domande o parlare del libro durante i tuoi momenti di lettura.
- Cerca una vasta gamma di libri che riflettano la vita, le esperienze e la cultura di tuo figlio ed esponili anche a quelli diversi. Ci sono numerosi elenchi di libri eccellenti online.
- Tieni una varietà di libri adatti all'età e agli interessi in casa o in classe per incoraggiare la lettura indipendente dei bambini. Chiedi ai bambini cosa gli piace leggere e metti a disposizione questi tipi di libri.
- Continua a leggere ad alta voce ai bambini più grandi. Non diventano mai veramente troppo vecchi per questo! Prima di andare a dormire ogni sera o alla fine della giornata scolastica sono momenti ideali per questa attività.
- Un ottimo modo per dare vita alle storie e interagire con i bambini più grandi, di età compresa tra 6 e 9 anni, è utilizzare le sceneggiature di Reader's Theatre, che puoi trovare online: http://www.readingrockets.org/strategies/readers_theater
- 4 Parla in modo gentile e rispettoso. È importante parlare ai bambini nel modo in cui vorresti che parlassero. I bambini imparano meglio imitando. Se vuoi che i tuoi figli siano educati, pratica tu stesso le buone maniere e presta attenzione al tono della tua voce.
- Assicurati di dire 'per favore', 'grazie', 'scusami' e 'mi dispiace' quando interagisci con i tuoi figli o quando parli con altri adulti di fronte a loro. Non useranno queste frasi chiave se non le sentono usare dagli adulti.
- Immagina il tono della tua voce attraverso le orecchie del bambino. I bambini spesso prestano più attenzione al tono che a ciò che stai effettivamente dicendo. Ti è mai capitato che un bambino ti dicesse: 'Perché mi urli contro?' quando non stavi effettivamente urlando? Il tuo tono può sembrare arrabbiato o frustrato senza che te ne accorga.
- 5 Discuti le emozioni con tuo figlio. I bambini provano naturalmente emozioni, ma spesso hanno una comprensione molto primitiva di ciò che sono. Possono essere forti, confusi e spaventosi per questo. Parla con loro per aiutarli a capire come si sentono.
- Ricorda che i bambini potrebbero non comprendere appieno cosa sono le emozioni. Potrebbero non capire che hanno anche emozioni, con le etichette. Potrebbero non comprendere appieno che anche altre persone li hanno. Possono anche non capire che il comportamento personale provoca risposte emotive negli altri. Non dare per scontato che i bambini in età prescolare o in età prescolare abbiano una piena comprensione delle emozioni, tanto meno le tattiche per gestirle.
- Comprendi che i bambini potrebbero non capire davvero cosa provano. Da adulti, tendiamo ad essere in grado di etichettare principalmente le emozioni: felice, triste, confuso, spaventato. Ma i bambini potrebbero non avere questa lingua e quindi non essere in grado di comunicare in modo efficace. Un pugno a un coetaneo può essere l'unico modo in cui un bambino può usare per dichiarare dispiacere per un cracker che viene rubato.
- Usa un linguaggio che aiuti a descrivere e definire i sentimenti: 'Oh, no! Vedo che Chico ha le lacrime agli occhi. Penso che stia piangendo ed è davvero triste. Sei triste, Chico?
- Parla dei tuoi sentimenti come esempio: 'Oh, mio! Ascoltami ridere! Devo essere felice!
- Quindi cerca di calmarli aiutandoli a imparare come affrontare il sentirsi turbato o spiegando altri punti di vista.
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Metodo 1 Quiz
Perché dovresti fare a tuo figlio domande aperte?
Le domande aperte stimolano il pensiero e la discussione.
Giusto! Mentre le domande sì o no possono essere istruttive per un bambino, l'obiettivo è quello di fargli comunicare e pensare il più possibile. Le domande aperte hanno maggiori probabilità di portare a una maggiore comunicazione. Potresti essere sorpreso da quello che inventerà tuo figlio! Continua a leggere per un'altra domanda del quiz.
Le risposte chiuse non aiutano tuo figlio a imparare nulla.Non esattamente! È più vero che le risposte aperte sono molto più efficaci per indurre tuo figlio a pensare di più al mondo che lo circonda. È anche molto più probabile che stimoli una discussione e la comunicazione costante è la chiave per l'apprendimento in giovane età. Fare clic su un'altra risposta per trovare quella giusta ...
Per mostrare loro che non ci sono risposte giuste o sbagliate.Non proprio! Una domanda aperta può ancora avere una risposta definitiva. Una domanda a risposta aperta incoraggia semplicemente più pensiero e comunicazione sulla strada per una risposta. Scegli un'altra risposta!
Alle domande aperte è più difficile rispondere.
Riprova! Una domanda aperta può essere più difficile da rispondere per tuo figlio rispetto a una domanda chiusa, ma potrebbe anche essere più facile. Ad esempio, un bambino potrebbe avere difficoltà a rispondere 'Qual è il tuo colore preferito?' Ma potrebbero trovare facile rispondere 'Perché ti piace il colore rosso?' Scegli un'altra risposta!
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Metodo 2 di 3: Insegnare attraverso il gioco e l'esempio
- uno Gioca a giochi di finzione con i tuoi figli. Giocare a casa o altri tipi di giochi di fantasia è molto importante per l'immaginazione dei bambini e per il loro sviluppo sociale, emotivo e linguistico. Non ameranno altro che farti entrare nel loro piccolo mondo fantastico. Fare finta con i bambini è una grande opportunità per far prendere loro l'iniziativa.
- Di tanto in tanto imita le loro attività. Se un bambino prende una pietra e la fa zoomare come un'auto, prendi un'altra pietra e fai lo stesso. È probabile che ne saranno entusiasti.
- Il finto gioco dei bambini di 3-6 anni può essere molto elaborato, con ruoli e regole propri. Quando entri nel gioco di finzione di un bambino, inizia chiedendogli cosa sta succedendo: 'A cosa stiamo giocando?', 'Chi sei in questo gioco?' 'Che ruolo dovrei giocare'? Sarai stupito di come tuo figlio ti dirigerà e ti permetterà di unirti al suo gioco divertente.
- Tieni una `` scatola di oggetti di scena '' per fare finta di giocare in casa o in classe che sia piena di scatole vuote, vecchi vestiti e cappelli, borse, telefoni, riviste, utensili da cucina e piatti (infrangibili), animali di peluche e bambole, pezzi di stoffa o coperte e lenzuola (per costruire un forte) e altri oggetti casuali come cartoline, vecchi biglietti, monete, ecc.
- 2 Realizza progetti artistici insieme. La colorazione, il disegno e l'artigianato non sono solo un ottimo modo per intrattenere i bambini in una giornata di pioggia, ma aiutano anche a sviluppare le capacità motorie dei bambini, esprimersi artisticamente e aiutarli a vedere ed esplorare le diverse proprietà dei materiali artistici come la colla, pittura, argilla, acquerelli e pennarelli.
- Per i bambini più piccoli, prova a creare marionette da dito, gioielli di pasta o collage di feltro insieme.
- I bambini più grandi spesso amano progetti più mirati come collage di riviste, produzione di ceramiche e maschere.
- Avere un 'centro d'arte' a casa o in classe dove tenere carta, pennarelli, pastelli, matite colorate, forbici, colla e altri materiali artistici come feltro, schiuma, scovolini, carta velina, ecc.
- Assicurati di mantenere l'esperienza il più possibile aperta: fornisci i materiali e lascia che l'immaginazione del bambino lo porti via!
- Cerca di unirti alla creazione artistica ogni volta che puoi per costruire una connessione con tuo figlio.
- 3 Canta canzoni e suona musica. La musica è stata a lungo collegata allo sviluppo del pensiero matematico. L'ascolto del ritmo e il conteggio dei battiti supportano lo sviluppo delle abilità matematiche e l'ascolto delle parole inserite nella canzone favorisce anche le abilità linguistiche. Ascoltare e suonare musica può anche supportare lo sviluppo fisico di un bambino: può ballare, dondolare, oscillare e saltare (grandi capacità motorie), così come premere, premere, strimpellare e battere (capacità motorie fini).
- Canta filastrocche ai bambini piccoli. Ameranno la natura sciocca e la ripetizione di loro e impareranno a cantarli insieme a te.
- Trova le canzoni popolari per bambini su Internet e riproducile in casa o come momento di transizione in classe.
- I bambini più grandi (7-9) possono sviluppare un interesse particolare per uno strumento o per il canto o la danza. Se lo fanno, prova a promuovere questo interesse con il loro strumento per principianti o durante le lezioni con un istruttore di musica (o canto o danza).
- 4 Fare sport insieme. Anche se non sei il caregiver più atletico del mondo, esporre i bambini allo sport e giocare con loro è importante per il loro sviluppo fisico e le capacità motorie. La partecipazione allo sport insegna anche l'onestà, il lavoro di squadra, il fair play, il rispetto delle regole e il rispetto per se stessi e per gli altri.
- Per i bambini di 3-4 anni, introdurre: palloni morbidi di varie dimensioni o palloni da calcio.
- I bambini di 5-6 anni possono provare: pallavolo, palline da tennis o palline da ping pong.
- Scegli uno o due sport che giocherai a volte con i tuoi figli e riunisci le cose necessarie per giocare. Ad esempio, prendi un pallone da basket e trova dei campi locali dove puoi andare, oppure prendi una palla da baseball, guanti e una mazza e prova a organizzare una partita di quartiere.
- Se sei un insegnante di classe, sostieni gli interessi dei tuoi studenti nello sport fornendo attrezzature sportive per la ricreazione, chiedendo informazioni sui loro giochi e andando a vederli partecipare a eventi sportivi a scuola o locali.
- 5 Porta i tuoi figli a fare commissioni. Esporre i bambini a delle commissioni può aiutarli a sviluppare le abilità della 'vita reale' in modo divertente. Spiega cosa devi fare per le diverse commissioni in un modo che i bambini possano capire. Parlare con i bambini stimola il loro cervello e li incoraggia ad osservare e ad essere curiosi.
- Assicurati di utilizzare un linguaggio ricco e descrittivo mentre sei in giro. Condividi informazioni su oggetti o luoghi che stai visitando. Racconta una storia di quando eri piccolo e hai visitato un posto simile. Oppure spiega come funziona qualcosa in un ufficio postale o da dove viene il cibo quando sei al supermercato.
- Assicurati di scegliere il tempo e le commissioni adeguate all'età, in modo che i tuoi figli non si stanchino troppo.
- Stabilisci le aspettative per il comportamento durante le commissioni. Usa un linguaggio positivo e rinforzi come 'Mi sei così utile quando scegli solo i cereali che chiedo! Grazie.' Dire qualcosa in questo modo comunica ciò che vuoi (loro aiutano quando richiesto) e ciò che non vuoi (loro raccolgono oggetti dagli scaffali senza permesso).
- Ricordati di rallentare. Non finirai le commissioni con i bambini così velocemente come faresti senza di loro e va bene. Usa il tempo come esperienza educativa per loro.
- 6 Chiedi il loro aiuto. I bambini piccoli amano naturalmente aiutare. Li fa sentire importanti e apprezzati da te. Promuovi questo sentimento nei loro anni più grandi chiedendo loro di aiutarti con varie faccende. A poco a poco, osservandoti e imitandoti, impareranno a farsi carico di certe faccende e svilupperanno un senso di responsabilità.
- Chiedi al tuo bambino in età prescolare di aiutarti a raccogliere i suoi giocattoli e metterli via nei posti appropriati. Dai un rinforzo positivo specifico, ad esempio 'Mi piace il modo in cui riponi la scopa nel punto giusto nell'angolo'.
- Inizia a dare ai bambini più grandi (7-9) delle faccende reali da portare a termine da soli. Dare una piccola indennità in cambio di completare bene le faccende e senza lamentarsi. Consiglia loro di risparmiare l'assegno.
- Se ti trovi in una classe, sviluppa un sistema a rotazione di lavori in classe che gli studenti possono completare. Per i bambini più piccoli, i lavori possono includere il 'portaporta' o il 'temperamatite'. Fare un semplice diagramma di ogni lavoro scritto in una parola, insieme a un'immagine spunto, insieme ai nomi dei bambini può aiutare a sviluppare un senso di responsabilità e supportare lo sviluppo dell'alfabetizzazione.
- 7 Dimostra pazienza quando trascorri del tempo insieme. La pazienza è una qualità estremamente importante da avere quando si lavora con i bambini. L'apprendimento avviene meglio quando c'è un'atmosfera rilassata e piacevole.
- Quando passi molto tempo con i bambini a qualsiasi titolo, è importante prenderti cura anche di te stesso.
- Dormi a sufficienza, bevi abbastanza acqua, fai esercizio fisico e segui una dieta sana e concediti qualche pausa occasionale per riorganizzare e raccogliere i tuoi pensieri.
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Metodo 2 Quiz
Cosa puoi fare per insegnare a tuo figlio le 'abilità di vita' mentre fa la spesa?
Lascia che tuo figlio scelga un cereale dallo scaffale e lo metta nel carrello.Sì! Tuo figlio avrà un piccolo assaggio del processo decisionale che va a fare la spesa e nella vita adulta in generale. Potresti anche indurli a pensare alle differenze tra prezzi più alti e più bassi. Continua a leggere per un'altra domanda del quiz.
Lascia che tuo figlio esplori i corridoi da solo.Assolutamente no! Tuo figlio dovrebbe essere nella tua vista a volte in un luogo pubblico. Lasciare che tuo figlio esplori uno spazio è un'ottima idea, ma non al supermercato. Indovina ancora!
Mostra loro come fare acquisti nel modo più rapido ed efficiente possibile.Non esattamente! Qualunque cosa tu stia facendo, vuoi che tuo figlio pensi a come e perché il mondo funziona in quel modo. In un negozio di alimentari, sicuramente avranno domande su cosa sono i diversi cibi, come sono fatti o da dove vengono. Prendersi il tempo per incoraggiare queste domande è più importante che mostrare a tuo figlio come entrare e uscire velocemente. Scegli un'altra risposta!
Offri loro un dolce regalo se aspettano pazientemente e silenziosamente nel carrello mentre fai acquisti.No! È naturale che un bambino voglia fare molte domande o toccare alcuni prodotti. Stabilisci fermamente le aspettative per un comportamento appropriato, ma incoraggiali a parlare e conoscere il mondo che li circonda, indipendentemente da dove ti trovi. Prova un'altra risposta ...
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Metodo 3 di 3: Istruire direttamente
- uno Suddividi le nuove informazioni in piccoli pezzi. Quando insegni qualcosa di nuovo a un bambino, devi ricordare che ciò che sa è a un livello diverso da quello degli adulti. Dovrai semplificare le idee e iniziare con ciò che già sanno. Gli insegnanti spesso si riferiscono a questi metodi di semplificazione e sviluppo delle conoscenze precedenti come chunking e scaffolding.
- Scopri cosa sa già il bambino del nuovo concetto e parti da lì. Se stai insegnando nuove parole, usa parole che il bambino conosce già per definire le nuove parole. Se usi una certa parola mentre spieghi e non sei sicuro che il bambino la sappia, va bene chiedere: 'Sai cosa significa?' In caso contrario, usa un'altra parola per chiarire.
- 2 Rivedi spesso il materiale. Probabilmente dovrai dire le stesse cose in modi diversi più volte mentre insegni ai bambini, soprattutto se lavori con più di un bambino alla volta. Tutti i bambini imparano a ritmi diversi e in stili diversi, quindi dovresti anticipare di ripetere te stesso e di praticare alcune abilità più e più volte.
- 3 Usa ausili visivi e tattili quando possibile. Tra i 3 ei 9 anni, i bambini imparano meglio quando il materiale viene presentato in un modo concreto che consente loro di elaborarlo con più sensi. Le immagini e i grafici sono utili per fornire ai bambini diversi modi per apprendere nuove informazioni.
- Gli organizzatori grafici sono strumenti specifici spesso utilizzati nelle classi per i bambini piccoli che li aiutano a suddividere (in pezzi) le informazioni in parti più piccole. Possono usarli per organizzare le informazioni in una varietà di modi, come sequenziare o causa ed effetto per le storie, o classificare per l'apprendimento di nuovi termini scientifici.
- I materiali tattili come perline o bacchette per il conteggio aiutano anche i bambini a elaborare le informazioni in questa fase di sviluppo.
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Metodo 3 Quiz
Come potresti insegnare a un bambino di quattro anni perché piove?
Aiutali a trovare una semplice spiegazione su Internet o in un libro di scienze.Riprova! Un bambino così piccolo troverà qualsiasi spiegazione scritta sopra le loro teste, non importa quanto semplificata. Qualcosa di meno testuale potrebbe essere più la loro velocità. Prova un'altra risposta ...
Guarda una trasmissione del tempo insieme la prossima volta che piove.Non proprio! Un bambino troverà schiacciante la quantità di termini tecnici e immagini complesse. Possono imparare quando e dove pioverà, ma un'ancora meteo non insegnerà loro molto di più. Scegli un'altra risposta!
Mostra loro un grafico colorato del ciclo dell'acqua.Sì! Finché è semplice e mirato alla loro fascia di età, qui tornerà utile un aiuto visivo. Le informazioni segmentate presentate in modo visivamente piacevole aiutano un bambino a elaborare un concetto con più sensi. Per ulteriore revisione, potresti aiutare il bambino a disegnare il proprio diagramma del ciclo dell'acqua. Continua a leggere per un'altra domanda del quiz.
Invitali a guardare i video della formazione delle tempeste.Non esattamente! Questo può essere un elemento supplementare in un piano di lezione per insegnare a un bambino perché piove, ma di per sé è troppo puramente visivo. Vedranno che aspetto ha una nuvola piena di pioggia, ma non capiranno perché piove. Scegli un'altra risposta!
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Domande e risposte della comunità
Ricerca Aggiungi nuova domanda- Domanda Come posso aiutare un bambino che ha problemi di lettura?Come Bunche-Smith, MS, MPA
L'avvocato per l'infanzia e l'istruzione elementare Takiema Bunche-Smith è il presidente di Anahsa, una società di consulenza educativa con sede a New York City. Ha conseguito tre Master: un MPA in leadership e gestione senza scopo di lucro presso la New York University, un MS in Urban Education Policy presso il CUNY Graduate Center e un MS in Early Childhood & Elementary Education presso il Bank Street College of Education. Takiema è stato anche il direttore dei contenuti per Sesame Street dal 2007 al 2009. Takiema ha ricevuto un 'Bammy Award' dall'Academy of Education Arts and Sciences nel 2014, uno dei 25 educatori e professionisti dell'istruzione a ricevere il premio negli Stati Uniti.Come Bunche-Smith, MS, MPARisposta dell'esperto del difensore dell'istruzione elementare e dell'infanzia Innanzitutto, tieni presente che la fascia di età tipica durante la quale i bambini imparano a leggere correntemente va dai 3-9 anni. Tutti i bambini seguono il proprio percorso di sviluppo come individui, quindi è compito degli adulti sostenerli dove si trovano e aiutarli a crescere lungo la propria linea temporale di sviluppo. Se sei preoccupato per la lettura di tuo figlio, puoi parlare con il pediatra, l'insegnante o il consulente di orientamento di tuo figlio. È possibile eseguire varie valutazioni per aiutare te e gli insegnanti di tuo figlio a capire quale supporto potrebbe essere necessario. - Domanda Come insegno a un bambino a casa? Spiega perché questo dovrebbe essere fatto non dicendo 'È il tuo compito' o 'L'ho detto', ma mostra loro le cose interessanti che possono essere fatte nell'argomento, come i razzi per la matematica oi libri scrivendo e leggendo. Dimostra come farlo seguendo i passaggi e verificando con loro se si perdono lungo il percorso. Guidali mentre lo fanno da soli. Assicurati che quando hanno finito abbiano fatto tutto correttamente e lavora con loro se lo hanno fatto male. Ci sono molte risorse disponibili attraverso il distretto scolastico locale o online anche per l'istruzione domestica.
- Domanda Posso insegnare ai bambini anche quando ho 11 anni? Anche se non puoi essere un insegnante professionista alla tua età, puoi insegnare ai bambini cose che conosci a qualsiasi età.
- Domanda Come insegno a un bambino quando non ho mai insegnato a un bambino prima? Rilassati, insegnare ai bambini è come insegnare agli adulti, tranne per il fatto che devi usare un linguaggio più semplice e potresti dover ripetere di più aspetti importanti. Immagina come spiegheresti un'idea a qualcun altro; utilizzando parole, immagini, gesti o video.
- Domanda Posso gridare a mio figlio se ride di me quando cerco di insegnargli a parlare inglese? Non gridare. Mettilo in una pausa. Fallo sedere da qualche parte in silenzio da solo. Spiega che sta perdendo del tempo perché non prende sul serio la lezione di inglese e che resterà in tempo finché non sarà pronto a smettere di ridere e tornare al lavoro. Continua a farlo ogni volta che inizia a ridere. I time out sono molto noiosi per i bambini, quindi questa è generalmente una punizione efficace.
- Domanda Mio figlio è lento nell'apprendimento e immotivato. Cosa posso fare per farlo interessare? Trova qualcosa che gli piace fare e offrilo come ricompensa per l'apprendimento, prova anche a rivedere le vecchie cose che gli hai insegnato il più possibile, che lo aiuteranno a conservare le informazioni.
- Domanda Come insegno la lingua inglese ai bambini? Insegnare le lingue ai bambini in giovane età potrebbe essere difficile. Il modo migliore è chiedere cosa gli piace fare o su cui vogliono saperne di più, quindi utilizzare i commenti dei bambini e fare lezioni su ciò che gli piace.
- Domanda Come posso insegnare ai bambini della mia classe in modo che imparino velocemente le cose? L'insegnamento non è molto veloce quando parliamo di bambini. Insegna loro cose facili che possono imparare e guidali passo dopo passo. Poni domande su ciò che hai insegnato loro in modo da poter misurare ciò che hanno imparato.
- Domanda Come insegno a un bambino che si arrabbia o rifiuta? Devi cercare di trovare ciò che li interessa e poi collegare la lezione a quell'interesse. Ad esempio, se gli piace il basket, puoi fare una lezione sul basket o usare il basket nella tua lezione (contando i basket o leggendo sul basket) per farli interessare alla lezione.
- Domanda Mio figlio, di 3 anni, mostra disinteresse per l'andare a scuola e per svolgere qualsiasi attività relativa agli studi. Come posso iniettargli interesse? Dai loro le ricompense a cui sono interessati, in cambio dello studio. Tuttavia, questo non è fattibile a lungo termine, quindi assicurati di dare a tuo figlio il potere e il controllo sulle decisioni per consentirgli di assumersi la responsabilità del proprio viaggio attraverso l'istruzione e, si spera, ispirare l'amore per l'apprendimento in loro. Questo può accadere solo nel tempo, quindi nel frattempo dovranno essere ricompensati per il loro successo nel varcare la porta ed essere a scuola. È un momento spaventoso per loro, quindi assicurati di lodarli per ogni passo e non essere negativo se hanno dei dubbi. Sii solo incoraggiante ed evita di esercitare troppa pressione su di loro all'inizio.
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